Recolección y tratamiento de datos cuantitativos

Aquí presento mi trabajo para el curso de maestría con la PhD. Maria de la Caridad Pinto Correa 

 

TABLAS DE CONTINGENCIA

Conclusión

Realizamos una encuesta a 35 personas con la necesidad de ver el uso de las Tics que tienen en el Segundo semestre de la carrera de comunicación social en la universidad UAGRM.

De las 35 personas encuestadas obtuvimos participación de 19 mujeres (54.3 %) y 16 hombres (45,7 %) donde la Moda según la edad es 19 Años y la Media 20.

El resultado de esta encuesta nos brinda datos sobre el uso de las Tics revelando que de 6 materias que se llevan en el semestre 2º solo en 2 Materias con el (57,1 %) se hace uso de las Tics en el aula como herramienta de aprendizaje

Las horas que los estudiantes hacen uso de las Tics para sus investigaciones es:

1 Hora por día con el 42,9 %,

2 Horas al día con 25,7 %,

3 Horas al día con 22,9 %

4 horas al día con 8,6 %

En la misma encuesta preguntamos a los estudiantes sobre el uso de las Tics que sus docentes brindan en las clases teóricas y el resultado fue un NO con el 68,6 % y Si con el 31,4 %, lo siguiente fue obtener datos sobre el beneficio que tienen las Tics en el aprendizaje y el 68,6 % dijo que Si sería beneficioso hacer uso y el 31,4 dijo que No

Por ultimo preguntamos el Promedio ponderado Anual donde la MODA es 60,37

En las cruces de  variables hicimos: Edad * Sexo donde obtuvimos que las personas de 18 años son en mayoría mujeres.

En las cruces de  variables hicimos: Cuantas horas al día hace uso de las tics para sus investigaciones * Sexo  donde obtuvimos datos como ser: De cada 19 mujeres, 9 de ellas usa las Tics por 1 Hora diaria para sus investigaciones y de 16 hombres, 6 de ellos usa las Tics por 1 Hora diaria para sus investigaciones

4 de 19 mujeres usa las tics por 2 horas para sus investigaciones, 5 de 16 hombres utiliza las misma horas

5 de 19 mujeres usa 3 horas al día para sus investigaciones, 3 de 16 hombres hace uso las mismas horas

1 de 19 mujeres usa 1 hora al día para sus investigaciones, 2 de 16 hombres hace el mismo uso.

En las cruces de  variables hicimos: Sexo * Crees que la ayuda de las Tics en el aula beneficia tu aprendizaje

Y los resultados fueron de 19 mujeres, 15 dijeron Si y 4 No

De 16 hombres, 9 dijeron que Si y 7 que No

Terminando mi Conclusión doy las gracias a la PhD. Maria de la Caridad Pinto Correa por el incansable trabajo y dedicación hacia sus estudiantes.